2. MODELOS DE ENSEÑANZA CON TIC.
2.1 ¿QUÉ ES?
La actividad educativa normalmente se ha realizado a través de la interacción directa entre los agentes que intervienen en ella, la interacción entre alumnos y alumnado y la interacción entre alumnos y alumnas entre sí. La relación virtual entre profesorado y alumnado es una nueva forma de interacción educativa, mediada tecnológicamente, que tiene unas características particulares de participación de sus agentes absolutamente diferentes a las características existentes dentro del contexto de la educación tradicional (la educación presencial), cuya interacción se produce cara-a-cara y donde el principal protagonista es el profesor o la profesora.
2.2 EN ESTA MODALIDAD EXISTEN
DOS TIPOS PRINCIPALES DE APRENDIZAJE: SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO .
- En el APRENDIZAJE
SINCRÓNICO hay una interacción entre el docente y
estudiantes, éstos pueden interactuar con el profesor y con sus
compañeros. Las consultas pueden hacerse durante la clase y son
resueltas allí mismo.
- El APRENDIZAJE
ASINCRÓNICO es aquél que puede llevarse a cabo en vivo o
estar desconectado a través de videos, material o recursos previamente
proporcionados por el docente, el alumno aprende a su propio ritmo y
maneja su tiempo para cursar cada asignatura, es decir que no existe una
comunicación en tiempo real, pero ofrece la posibilidad de que los aportes
de los usuarios se registren en la plataforma virtual entrega la
oportunidad a que el estudiante gestione su propio aprendizaje
Otra modalidad asociada a la
virtualidad es la denominada blended learning o b-learning (cuyo significado
sería “aprendizaje mixto”) también convertida como aprendizaje híbrido que
combina la presencialidad y la virtualidad. Esta es una singularidad del
aprendizaje mixto, que armoniza las clases con asistencia en el aula y el
trabajo a distancia online.
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